WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Continguts escolars 4, def. estretes relacions funcionals que cada tipus de contingut manté amb els dels altres tipus. és treballen paral.lelament els dos tipus de continguts La utilització dels conceptes possible gràcies a algun procediment adquirit., Segons els elements que els defineixen Algorísmica Heurística, L'aprenentatge dels continguts i el desenvolupament de capacitats segons les teories de l'aprenentatge. coincideixen Aprenentatge i desenvolupament, A.M.Gagné L'aprenentatge acumulatiu, L'aprenentage de procediments Naturalesa dels continguts procedimentals, el mitjà per assolir les finalitats i els objectius que l'educació escolar té plantejats per a cada una de les etapes. Tenint en compte Els temes transversals, L'aprenentatge dels continguts i el desenvolupament de capacitats segons les teories de l'aprenentatge. coincideixen Aprenent com a agent actiu, La utilització dels conceptes possible gràcies a algun procediment adquirit. com classificació, lectura, la narrració etc., L'aprenentatge dels continguts i el desenvolupament de capacitats segons les teories de l'aprenentatge. B.F.Skinner, Aprenentatge i desenvolupament Capacitats de relació i interpretació social, L'aprenentage de procediments Criteris de classificació, La caracterització dels continguts escolars: els elements implicats en la nova concepció dels continguts Què són? Són l'element cultural mediador del desenvolupament i l'aprenentatge, Aprenentatge i desenvolupament Capacitats Motrius, L'aprenentatge dels continguts i el desenvolupament de capacitats segons les teories de l'aprenentatge. L.S.Vigotski, fons psicopedagogiques socials, epistemologicocientífiques Promouen L'obertura del Currículum, Segons els elements que els defineixen eix ordenador més freqüent en el currículum Específics Generals, B.F.Skinner Pressupòssits associacionistes, Teoria cognitiva de l'aprenentage humà importància a El paper del llenguatge verbal com a sistema bàsic per atransmetre coneixements., L'obertura del Currículum essent el mitjà per assolir les finalitats i els objectius que l'educació escolar té plantejats per a cada una de les etapes., L'aprenentage de procediments Adquisició i utilització del coneixement procedimental