WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: REORGANITZACIO_MAPA_28_05_12_(2), una xarxa interrelacionada de coneixements formen fets: actuen com a referents i ajuden a anticipar, preveure i decidir com s'ha d'actuar, CONTINGUTS es classifiquen en PROCEDIMENTS, TEORIES DE L'APRENENTATGE ???? TEORIA SOCIOCULTURAL, TEORIES DE L'APRENENTATGE ???? TEORIA DEL PROCESSAMENT DE LA INFORMACIÓ, FONT PSICOLÒGICA ???? TEORIES DE L'APRENENTATGE, L' APRENENTATGE és estudiat per TEORIES DE L'APRENENTATGE, PROCEDIMENTS poden ser reconeixement de patrons, L' APRENENTATGE es dóna EN INTERACCIÓ SOCIAL, FETS, CONCEPTES I PRINCIPIS es defineixen principis: són conceptes molt generals que conformenla base de l'organització conceptual d'un camp ampli del coneixement, L' APRENENTATGE es dóna AMB AJUDA, L' APRENENTATGE promeu el DESENVOLUPAMENT DE CAPACITATS, EL TRIANGLE INTERACTIU està format pels eixos PROFESSOR, ALUMNE ha de ser SIGNIFICATIU, FONAMENTS DEL CURRÍCULUM són FONT SOCIOLÒGICA, CONTINGUTS es classifiquen en FETS, CONCEPTES I PRINCIPIS, DESENVOLUPAMENT DE CAPACITATS ???? AFECTIVES I SOCIALS, ESTRUCTURA formada per PER A QUÈ ENSENYAR?, PER A QUÈ ENSENYAR? són els OBJECTIUS, ESTRUCTURA formada per QUÈ ENSENYAR?, PROCEDIMENTS poden ser procediments específics de les àrees escolars