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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: yang-debarros, 17 apprenants de l'Université de Taiwan (TW) Nationalité 16 Taïwanais, De mi avril à mi juin JP Complétent le projet la première semaine de juillet, Groupe classe En classe Préparation, Choix d'une plateforme Durée 2 semaines, Préparation Description Choix d'une plateforme, 5 Japonais Etudes suivies Etudiants en deuxième année, Scénario pédagogique Moyens Environnement Informatique, Leurs interprétations contribue à leur expérience d'échange analyse des données (sondages,...) L'interprétation relative permet une experience interculturelle, Yu-Feng (Diana) Yang Grade Docteur en littératie de l'éducation, 2 semaines JP Début mi avril, 7 apprenants de l'Université du Japon (JP) Nationalité 5 Japonais, Analyse de blogues de leurs choix Durée 2 semaines, Améliorer les compétences en anglais en apprenant sur les médias A travers le projet : les aider à comprendre Le moyen de communication qu'est le blogue, Les appreants interprètent les espaces partagésen ligne analyse des données (sondages,...) L'interprétation relative permet une experience interculturelle, Début mi avril Fréquence Inconnue, Développer la compétence écrite du genre narratif A travers le projet Les encourager à relier leur expérience d'écriture avec leurs intérêts personnels, Individuel hors classe Blogage en Anglais, 9 semaines TW et JP De mi avril à mi juin, Individuel En classe Préparation, Sujets Littératie informatique Examen d'écriture dans un blogue en anglais S-1