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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: recupero scolastico e conceptmaping, strategie di mediazione producono comprensione delle effettive potenzialità, comprensione delle effettive potenzialità negli alunni, recupero affettività positive necessitano attivazione della metacognizione, recupero affettività positive riguardano o investono esercizio della curiosità, strategie di mediazione adeguate al recupero di strumenti, recupero affettività positive alla base del controllo delle emozioni, comprensione dei bisogni individuali del soggetto in alunni, concept mapping collaborativo può interagire positivamente con le attività finalizzate al recupero della padronanza linguistica, recupero affettività positive riguardano o investono autocontrollo della curiosità, concept mapping collaborativo garantisce attivazione della metacognizione, corretta finalizzazione può essere rivolta a recupero affettività positive, concept mapping collaborativo facilita capacità di pensiero autonomo e indipendente, corretta finalizzazione può essere rivolta a recupero di strumenti, recupero affettività positive riguardano o investono approccio creativo, recupero di strumenti necessitano attivazione della metacognizione, strategie di mediazione adeguate al recupero affettività positive, recupero di strumenti può prevedere riconoscimento e creazione delle funzioni cognitive carenti, attivazione della metacognizione alla base del controllo delle emozioni, recupero scolastico richiede strategie di mediazione, concept mapping collaborativo permette approccio creativo