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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 2. APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCION SOCIAL, DINAMICA SOCIAL-RACIONAL presenta un ENFOQUE SOCIOFORMATIVO, LA INTELIGENCIA ORGANIZACIONAL IO su nivel depende de LA COOPERACION, COMUNIDADES DE PRACTICA su objetivo DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO EN COLECTIVO, DINAMICA SOCIAL-RACIONAL permite el desarrollo de LA INTELIGENCIA ORGANIZACIONAL IO, LA INTELIGENCIA ORGANIZACIONAL IO su nivel depende de LA COLABORACION, LOGRO DE COMPETENCIAS GENERICAS elementos fundamentales LA INNOVACION Y CAMBIO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO, TRABAJO COLABORATIVO Y COOPERATIVO su objetivo LOGRO DE COMPETENCIAS GENERICAS, LA COLABORACION el resultado es CONOCIMIENTOS EXPERIENCIAS Y ACTITUDES, EL APRENDIZAJE conceptualizacion PROCESO QUE CAMBIA EL ESTADO DEL CONOCIMIENTO, APRENDIZAJE SITUADO O EXPERIENCIAL gestado en COMUNIDADES DE PRACTICA, ENFOQUE SOCIOFORMATIVO formacion de COMPETENCIAS, EL APRENDIZAJE emerge de una DINAMICA SOCIAL-RACIONAL, LA COOPERACION el resultado es CONOCIMIENTOS EXPERIENCIAS Y ACTITUDES, INTEGRACION DE CONOCIMIENTOS DESARROLLO DE HABILIDADES ACTITUD A FAVOR DEL APRENDIZAJE elementos fundamentales LA INNOVACION Y CAMBIO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO, PROCESO QUE CAMBIA EL ESTADO DEL CONOCIMIENTO a traves del APRENDIZAJE SITUADO O EXPERIENCIAL, DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO EN COLECTIVO se fundamenta en TRABAJO COLABORATIVO Y COOPERATIVO, TRABAJO COLABORATIVO Y COOPERATIVO su objetivo INTEGRACION DE CONOCIMIENTOS DESARROLLO DE HABILIDADES ACTITUD A FAVOR DEL APRENDIZAJE