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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 14. A MANERA DE RESUMEN, TECNOENTUSISTA dirigido a un DOMINIO FUNCIONAL, ALFABETIZACION DIGITAL base de una cultura TECNOENTUSISTA, DOCENTE principal enfoque QUE ENSEÑAR, NUEVA ALFABETIZACION uso de INTERNET, LECTURA CRITICA mediante la DESTRUCCION, ANALISIS y DESMONTAJE DE TEXTOS., APRENDIZAJE COMPLEJO sus caracteristicas SIGNFICATIVO, NUEVA ALFABETIZACION origina una ALFABETIZACION DIGITAL, LAS TIC promueven una NUEVA ALFABETIZACION, LAS TIC posibilitan el APRENDIZAJE COMPLEJO, APRENDIZAJE COMPLEJO sus caracteristicas DINAMICO, DOCENTE principal enfoque COMO ENSEÑAR, LECTURA CRITICA mediante la * COCONSTRUCCION * RECONSTRUCCION * DECONSTRUCCION, DOMINIO FUNCIONAL de *COMPETENCIAS * CONOCIMIENTOS, APRENDIZAJE COMPLEJO sus caracteristicas MULTIDISCIPLINARIO, APRENDIZAJE COMPLEJO sus caracteristicas CONTEXTUALIZADO, DOCENTE implicacion y apoyo de LECTURA CRITICA, DOCENTE principal enfoque COMO APRENDER, INTERNET originando necesidades para el DOCENTE