WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: capitulo 2.14, APRENDIZAJE COMPLEJO se caracteriza por ser CONTEXTUALIZADO, INTERNET implica que el DOCENTE, NUEVA ALFABETIZACIÓN remite al DOMINIO FUNCIONAL DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS, DOCENTE este considera QUE ENSEÑARÁ COMO ENSEÑAR COMO APRENDER, APRENDIZAJE COMPLEJO se caracteriza por ser SIGNIFICATIVO, LAS TIC surge CONECTIVISMO, NUEVA ALFABETIZACIÓN propicia el ALFABETISMO DIGITAL, LECTURA CRITICA significa y se apoya de la CONSTRUCCIÓN RECONSTRUCCIÓN DECONSTRUCCIÓN DESTRUIR ANALIZAR Y DESMONTAR TEXTOS e HIPERTETOS, LAS TIC promueve la NUEVA ALFABETIZACIÓN, CONECTIVISMO de el parte la TEORIA DEL APRENDIZAJE DIGITAL, LAS TIC y el INTERNET, NUEVA ALFABETIZACIÓN cumple con una cultura TECNOENTUSIASTA, A MODO DE CIERRE el uso de LAS TIC, APRENDIZAJE COMPLEJO se caracteriza por ser DINÁMICO, ALFABETISMO DIGITAL en el cual son participes INSTITUCIONES CÍVICAS SISTEMA EDUCATIVO LA FAMILIA SOCIEDAD EN GENERAL, TEORIA DEL APRENDIZAJE DIGITAL a través de la RED, LAS TIC surge APRENDIZAJE COMPLEJO, DOCENTE a que propicie la LECTURA CRITICA, APRENDIZAJE COMPLEJO se caracteriza por ser TRANSDISCIPLINADO