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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 14. A MANERA DE RESUMEN, DOCENTE principal enfoque QUE ENSEÑAR, ALFABETIZACION DIGITAL base de una cultura TECNOENTUSISTA, TECNOENTUSISTA dirigido a un DOMINIO FUNCIONAL, NUEVA ALFABETIZACION uso de INTERNET, LECTURA CRITICA mediante la DESTRUCCION, ANALISIS y DESMONTAJE DE TEXTOS., LAS TIC posibilitan el APRENDIZAJE COMPLEJO, LAS TIC promueven una NUEVA ALFABETIZACION, NUEVA ALFABETIZACION origina una ALFABETIZACION DIGITAL, APRENDIZAJE COMPLEJO sus caracteristicas SIGNFICATIVO, APRENDIZAJE COMPLEJO sus caracteristicas DINAMICO, DOCENTE principal enfoque COMO ENSEÑAR, LECTURA CRITICA mediante la * COCONSTRUCCION * RECONSTRUCCION * DECONSTRUCCION, DOMINIO FUNCIONAL de *COMPETENCIAS * CONOCIMIENTOS, APRENDIZAJE COMPLEJO sus caracteristicas MULTIDISCIPLINARIO, APRENDIZAJE COMPLEJO sus caracteristicas CONTEXTUALIZADO, DOCENTE principal enfoque COMO APRENDER, DOCENTE implicacion y apoyo de LECTURA CRITICA, INTERNET originando necesidades para el DOCENTE