WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 8. EVALUACION DEL DESEMPEÑO, PRUEBAS OBJETIVAS sus caracteristicas HETEROEVALUACION DE PRODUCTOS, SUMATIVA consiste en PRUEBAS OBJETIVAS, EMITIR UNA CALIFICACION AL ALUMNO su objetivo APOYAR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO, PRUEBAS OBJETIVAS sus caracteristicas CONVERGENTE, PRUEBAS OBJETIVAS sus caracteristicas CENTRADA EN CONTENIDOS, FORMATIVA se caracteriza por ser * SUBJETIVA *HOLISTICA DIVERGENTE, ESTRATEGIAS DIDACTICAS como HERRAMIENTAS DE EVALUACION, APOYAR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO al realizar RETROALIMENTACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, PRUEBAS OBJETIVAS sirven para APOYAR LA ENSEÑANZA DEL DOCENTE, EVALUACION DEL DESEMPEÑO se clasifica en FORMATIVA, * SUBJETIVA *HOLISTICA DIVERGENTE apoya el proceso de AUTO Y COEVALUACION, PRUEBAS OBJETIVAS sirven para EMITIR UNA CALIFICACION AL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO se clasifica en SUMATIVA, FORMATIVA permite un equilibrio entre PROPOSITOS Y METAS, APOYAR LA ENSEÑANZA DEL DOCENTE su objetivo APOYAR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO, HERRAMIENTAS DE EVALUACION para medir el DESEMPEÑO DEL ALUMNO, PRUEBAS OBJETIVAS sus caracteristicas ANALITICA, FORMATIVA permite un equilibrio entre VALORACION DE PROCESOS Y PRODUCTOS, FORMATIVA se aplica ESTRATEGIAS DIDACTICAS