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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Curricula2 (brouillon), Le curriculum est défini par 3 niveaux de décision, Les finalités ayant pour support de communication Des déclarations d'intentions, L'action éducative formule Les compétences spécifiques, La politique éducative formelle formule Les finalités, Les demandes expriment Les besoins, Les finalités permettent de/d' Préparer les élèves à être des citoyens responsables (2), Les finalités permettent de/d' Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves (2), Système éducatif de la Communauté française (Wallonie-Bruxelles) est Centralisé(1), Les valeurs influencent Les finalités, Le curriculum est fondé sur Les besoins, Les compétences spécifiques ayant pour support de communication Les programmes d'études, Des valeurs instrumentales centrées sur L'aspect personnel, 3 niveaux de décision qui sont L'action éducative, Une réforme éducative qui conduit à Développement curriculaire, Développement curriculaire fait évoluer Le curriculum, Les finalités permettent de/d' Amener les élèves à s'approprier des savoirs et des compétences leur permettant de prendre une place active dans la société (2), La gestion de l'éducation formule Les compétences générales, 3 niveaux de décision qui sont La gestion de l'éducation, Système éducatif de la Communauté française (Wallonie-Bruxelles) se base sur Le curriculum, Des valeurs instrumentales centrées sur L'aspect social