WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: modul 1-3_ TECNOLOGIA DE LA EDUCACIÓN, EVOLUCIÓ I CONCEPTUALITZACIÓ DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA (TE) EVOLUCIÓ 4 GRANS MOMENTS INTRODUCCIÓ ENFOCAMNT SISTÈMIC APLICAT A EDUCACIÓ Teoria de sistemes.. enfocament sistèmic (anys 60) "Els sistemes són conjunts organitzats d'elements que estableixen relacions específiqeus per a aconseguir objectius prefixats per endevant. Tenint en compte les relacions que el sistema estableix amb el se medi ambient, s'han de diferencitas en tancats i obert." " Segons Tickson (1970 l'aplicació de la teoria del sistemes a les TE ens portarà dues formes clarament difernciades d'enfocar.la que són les següents: a)una referida als mitjans didàctics, sorgits de la revolució tecnicoinndustrial que poden utilitzar-se de foram instruccional -I, una altra, es refereix a una manera sistemàtica de dissenyar, portar a la pràctica i avaluar el procés total d'ensenyament i aprenentatge, en termes d'objectius específics, es basa en la investigació sobre l'aprenentatge i comunicació, i empar una combinació de recursos humans i tècnis per a aconseguir un esnsenyament eficaç" pag. 53 modul 1 (la primers s'entendrà com a 'tecnologia en educació' i la segona com a 'tecnologia de l'educació', EVOLUCIÓ I CONCEPTUALITZACIÓ DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA (TE) EVOLUCIÓ 4 GRANS MOMENTS INFLUE`NCIA DELS MITJANS AUDIOVISUALS IMITJANS DE COMUNICACIÓ DE MASSA APLICATS AL TERRENT EDUCATIU "Des d'aquesta perspectiva, Gagné (1974) indica que la pregunta clau que es farna els tecnòlegs educatius serpa la següent: Com poden emprar-se millor 'les coses de l'aprenentatge' per a augmentar-lo?. És a dir, des d'aquesta posició, els tecnòlegs exclusivament s'encarregarien d'introduir els mitjans que segons ells serien més eficaços, eficàcia que procedeix de les seves característiques tècniques i de les característiques dels llenguatges" pag.42-42 modul 1, TECNOLOGIA EDUCATIVA EVOLUCIÓ I CONCEPTUALITZACIÓ DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA (TE), EVOLUCIÓ I CONCEPTUALITZACIÓ DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA (TE) EVOLUCIÓ 4 GRANS MOMENTS NOVES ORIENTACIONS SORGIDES DE LA PSICOLOGIA COGNITIVA I ESS PALNTEJAMENT S EN EL CAPM EDUCATIU I EN EL CURRICULAR EN PARTICULAR com a aportaicons noves: - la significació del context comença a determinar -interés pel procés més que pel contingut -passa més a concepcions cognitives i constructivistes, EVOLUCIÓ I CONCEPTUALITZACIÓ DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA (TE) EVOLUCIÓ 4 GRANS MOMENTS INTRODUCICIÓ PSICOLOGIA CONDUCTISTA LA PROCEÉS D'E/A Skinner es el seu principal reprenentat " Des d'aquesta posició, la TE es fixarà en els fonaments emanats de la psicologia conductista i adquirirà elements bàsics de la seva aplicació i el disseny dels materials: -la consideració del binomi estímul-resposta.... -el reforç com a element probabilístic bàsic perquè la resposta torni a passar -assumir que la simple repetció, sense reforç, no porta a l'indifivu a aprendre una resposta -considerar que els reforços interns sóm és útisl per a modicar les conductes que els externs! pa. 46 modul 1 Altra aplicació va ser en el currículum que es va convertir en una vertadera tecnologia de l'ensenyament amb objectius operatius, palns instruccionals ..