WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: RodriguezNavarro_Aaron-Lectura_de_textos_academicos, Estrategias que aprovechan las capacidades cognitivas propias de carácter Sistemático, LEER ¿Qué leer? No es necesario leer TODO, Estrategias que aprovechan las capacidades cognitivas propias objetivo Dejar atrás el formato inicial, RECORDAR mediante diferentes estrategias Estrategias que aprovechan las capacidades cognitivas propias, Estrategias que aprovechan las capacidades cognitivas propias de carácter Oral, Utilizar las listas de recursos como guía suelen contener Textos con contenidos idénticos, LEER ¿Cómo leer? Implicación personal en la lectura, Lectura de textos académicos dos aspectos RECORDAR, No tomar nota durante la lectura en su lugar "Cerrar el libro" después de cada sección e intentar sintetizar lo leído de forma escrita, RECORDAR mediante diferentes estrategias No tomar nota durante la lectura, Con un objetivo claro mediante "Preguntas clave", LEER ¿Cómo leer? Con un objetivo claro, Estrategias que aprovechan las capacidades cognitivas propias de carácter Visual, No es necesario leer TODO debemos ser selectivos Utilizar las listas de recursos como guía, RECORDAR mediante diferentes estrategias Implicación personal en la lectura, Utilizar las listas de recursos como guía suelen contener Textos detallados, RECORDAR mediante diferentes estrategias Otras estrategias, Lectura de textos académicos dos aspectos LEER, Utilizar las listas de recursos como guía suelen contener Textos básicos, LEER ¿Cómo leer? En un marco de tiempo realista