WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Αυτός ο εννοιολογικός χάρτης, που δημιουργήθηκε με το IHMC Cmap Tools, περιέχει πλήροφορίες που σχετίζονται με: Μέτση Μελπομένη, Δαχλύθρα Έλλη Κυριακή, Καζαμία Δήμητρα, Επιπτώσεις των ψηφιακών τεχνολογιών στην κοινωνία ???? Αρνητικές επιπτώσεις, κωδικοποίηση ???? Οι αριθμοί μεταδίδονται και αποθηκεύονται σε υπολογιστικά συστήματα σαν αλληλουχίες δυαδικών ψηφίων, Πλεονεκτήματα ???? Εξεικόνιση (Visualization) και μοντελοποίηδη, Εξεικόνιση (Visualization) και μοντελοποίηδη ???? Περισσότερος έλεγχος μαθησης απο μέρους των μαθητών(εποικοδομητισμός), Κωδικοποίηση και ψηφοποίηση πληροφοριών ???? κωδικοποίηση, Εκπαιδευτικά Λογισμικά ???? Λογισμικά κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνίας web2.0, Σε επίπεδο πηγών ???? Υπάρχει πληθώρα πληροφοριων (που περιλαμβάνουν μεγάλο ευροσ από media), Ψηφιοποιηση ???? Σαρωση-Ψηφιακή φωτογράφηση-Ψηφιακή αποτύπωση των πρωτοτύπων, Μειονακτήματα ???? Σε επίπεδο επικοινωνίασ, Τεχνικές αναζήτησης στο διαδίκτυο ???? Εργαλεία μεταναζήτησης, Κοινωνιοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης ???? Λειτουργούν συμπληρωματικά με τις γνωστικές θεωρίες μάθησης, Σε επίπεδο επικοινωνίασ ???? Δυνατότητα άμεσης σύνδεσης με μέρη και ανθρώπους, Διαδίκτυο ???? Πλεονεκτήματα, Λογισμικά διδασκαλίας ???? Συμπεριφοριστικές θεωρίες μάθησης(μάθηση μεσω της ενίσχυσης), Συμπεριφοριστικές θεωρίες μάθησης(μάθηση μεσω της ενίσχυσης) ???? Mελέτη εξωτερικών αντοδράσεων των ατόμων- σύνδεση ερεθισμάτων -ανταπόκρισης, Σε επίπεδο πηγών ???? Η ταχύτητα επικρατεί της ποιότητας, Σε επίπεδο επικοινωνίασ ???? Πιθανότητα παραερμήνευσης δεδομένων, Σε επίπεδο επικοινωνίασ ???? Κίνητρο για τους μαθητές να μοιραστόυν online τη δουλεια τους με αλλους, Σε επίπεδο πηγών ???? αυξανόμενη επιτίδευση λογισμικου-ακριβής περιγραφή πληροφοριών, Γνωστική θεωρία μάθησης-Κονστρουκτιβισμός ???? Mελέτη εσωτερικών ,νοητικών διεργασιών του ατόμου.