WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Αυτός ο εννοιολογικός χάρτης, που δημιουργήθηκε με το IHMC Cmap Tools, περιέχει πλήροφορίες που σχετίζονται με: Λαμπρινή - Άννα Χριστοφόρου, Λογισμικά διαχωρίζονται σε Περιβάλλοντα πρακτικής και εκγύμνασης, Συμπεριφορισμός κύριοι εκπρόσωποι B. F. Skinner, Λογισμικά διαχωρίζονται σε Λογισμικά για διδασκαλία, Μάθηση κατηγοριοποείται σε 3 θεωρίες μάθησης Συμπεριφορισμός, Λογισμικά διαχωρίζονται σε Προγράμματα προσωπικής έκφρασης, δημιουργικότητας και φαντασίας, Συμπεριφορισμός κύριοι εκπρόσωποι l. Pavlov, Μάθηση κατηγοριοποείται σε 3 θεωρίες μάθησης Κονστρουκτιβισμός, Λογισμικά διαχωρίζονται σε Εργαλεία γενικής χρήσης, Λογισμικά διαχωρίζονται σε Λογισμικά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα επικοινωνίας, Κοινωνιοπολιτισμικές θεωρίες κύριοι εκπρόσωποι L. Vygotsky, Κοινωνιοπολιτισμικές θεωρίες πάνω στις θεωρίες αυτές βασίζονται τα Λογισμικά, Κοινωνιοπολιτισμικές θεωρίες κύριοι εκπρόσωποι Doise και Mugny, Κονστρουκτιβισμός πάνω στις θεωρίες αυτές βασίζονται τα Λογισμικά, Συμπεριφορισμός κύριοι εκπρόσωποι E. L. Thorndike, Λογισμικά διαχωρίζονται σε Ανοιχτοί μικρόκοσμοι, Λογισμικά διαχωρίζονται σε Περιβάλλοντα διαχείρισης πολυμεσικού υλικού και δημιουργίας απλών εφαρμογών παρουσίασης, Μάθηση ορίζεται ως μια διαδικασία η οποία οδηγεί σε μια διαρκή μεταβολή της συμπεριφοράς ενός ατόμου και η οποία προκύπτει ως αποτέλεσμα εμπειρίας ή άσκηση., Κονστρουκτιβισμός κύριοι εκπρόσωποι J. Piaget, Κονστρουκτιβισμός κύριοι εκπρόσωποι J. Bruner, Λογισμικά διαχωρίζονται σε Περιβάλλοντα προσομοίωσης