WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 8-Proyecc_Web, Dimensiones para el análisis de la calidad ???? 1-Tecnología, -Destinatario -Recursos Didácticos -Motivación -Objetivos -Contenidos -Evaluación(de proceso, administración, canales, gestión académica) -Actividades ???? 5-Aspecto didáctico pedagógico, Proyección Práctica La web Pautas de Calidad sitios Web Dimensiones para el análisis de la calidad, Todos los usuarios pueden acceder a la información Pautas Alternativas equivalentes al contenido visualy auditivo, Utilizar marcadores y hojas de estilo Identificar el idioma Crear tablas de forma adecuada Control sobre cambios de contenidos Páginas se ven bien en diferentes plataformas Pensar en periféricos de control Mecanismos claros de navegación, 5-Aspecto didáctico pedagógico ???? -Destinatario -Recursos Didácticos -Motivación -Objetivos -Contenidos -Evaluación(de proceso, administración, canales, gestión académica) -Actividades, Proyección Práctica La web Diseño accesible Principios de: anticipación a las necesiddes, control sobre la aplicación, colores con precaución, consistencia, eficiencia, reversibilidad, reducción de tiempo de latencia, ley de Fitts, aprendizaje, protección del trbajo, Legibilidad, interfaz visible, Principios de: anticipación a las necesiddes, control sobre la aplicación, colores con precaución, consistencia, eficiencia, reversibilidad, reducción de tiempo de latencia, ley de Fitts, aprendizaje, protección del trbajo, Legibilidad, interfaz visible Links similares, productos relacionados, versiones del producto, información del autor, noticias sobre el tema, 4- Diseño - -Calidad -Técnica visibilidad -Accesibilidad -Integración -Legibilidad -Estética, Proyección Práctica La web Usabilidad de TIC en educación -Los estudiantes requieren del desarrollo de competencias docentes, el trabajo autónomo y colaborativo, -El docente en su formació inicial debe contar con fundamento teórico y didáctico de la usabilidad de TiCs, -Planes y programas que reflejen la usabilidad de la tecnología, Dimensiones para el análisis de la calidad ???? 4- Diseño, 3- Contenidos -Estructura organizativa -Legibilidad -Gramática textual y ortografía -Composición, 5-Aspecto didáctico pedagógico ???? -Destinatario -Recursos Didácticos -Motivación -Objetivos -Contenidos -Evaluación(de proceso, administración, canales, gestión académica) -Actividades, Dimensiones para el análisis de la calidad ???? 3- Contenidos, 1-Tecnología -Accesibilidad -Búsqueda de información -Navegación -Elementos multimediales -Viabilidad -Buscabilidad, Dimensiones para el análisis de la calidad ???? 2- Calidad de la comunicación, Dimensiones para el análisis de la calidad 5-Aspecto didáctico pedagógico, Principios de: anticipación a las necesiddes, control sobre la aplicación, colores con precaución, consistencia, eficiencia, reversibilidad, reducción de tiempo de latencia, ley de Fitts, aprendizaje, protección del trbajo, Legibilidad, interfaz visible ???? Navegación--> pocos links, mapas de sitio, estructura de la página jerarquizada, Proyección Práctica La web Guía de accesibiidad Todos los usuarios pueden acceder a la información, 2- Calidad de la comunicación -Arquitectura de la navegación -Credibilidad (crítica, calidad de las fuentes, -Relación con publicidad) -Tipo de comunicación, Principios de: anticipación a las necesiddes, control sobre la aplicación, colores con precaución, consistencia, eficiencia, reversibilidad, reducción de tiempo de latencia, ley de Fitts, aprendizaje, protección del trbajo, Legibilidad, interfaz visible ???? títulos de los links con información de destino, menos de 60 caracteres, no repetir el mismo link, la primera palabra