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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: Clelia Messina - A033, Ecotecnologie orientate alla SOSTENIBILITA' (depurazione, differenziazione, smaltimento, trattamenti speciali, riciclaggio…) PREVEDERE IMMAGINARE e PROGETTARE, FUNZIONI E MODALITA' D'USO degli utensili e strumenti più comuni e loro trasformazione nel tempo VEDERE OSSERVARE e SPERIMENTARE, competenze fondamentali TRAGUARDI | per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola secondaria di primo grado, TERMINOLOGIA SPECIFICA VEDERE OSSERVARE e SPERIMENTARE, Ecotecnologie orientate alla SOSTENIBILITA' (depurazione, differenziazione, smaltimento, trattamenti speciali, riciclaggio…) INTERVENIRE TRASFORMARE e PRODURRE, Rilevare e disegnare la propria abitazione o altri luoghi anche avvalendosi di software specifici. PROGETTA e REALIZZA RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE o INFOGRAFICHE relative alla struttura e al funzionamento di sistemi materiali o immateriali, utilizzando elementi del disegno tecnico o altri linguaggi multimediali e di programmazione., Modalità di MANIPOLAZIONE dei diversi materiali VEDERE OSSERVARE e SPERIMENTARE, PRINCIPI DI FUNZIONAMENTO di macchine e apparecchi di uso comune VEDERE OSSERVARE e SPERIMENTARE, Progettare una gita d’istruzione o la visita a una mostra usando internet per reperire e selezionare le informazioni utili. CONOSCE le PROPRIETA' e le CARATTERISTICHE dei diversi MEZZI di COMUNICAZIONE ed è in grado di farne un uso efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio e socializzazione., Progettare una gita d’istruzione o la visita a una mostra usando internet per reperire e selezionare le informazioni utili. RICAVA dalla lettura e dall’analisi di testi o tabelle INFORMAZIONE sui BENI o sui SERVIZI disponibili sul mercato, in modo da esprimere valutazioni rispetto a criteri di tipo diverso., TERMINOLOGIA SPECIFICA INTERVENIRE TRASFORMARE e PRODURRE, FUNZIONI E MODALITA' D'USO degli utensili e strumenti più comuni e loro trasformazione nel tempo INTERVENIRE TRASFORMARE e PRODURRE, Effettuare stime di grandezze fisiche riferite a materiali e oggetti dell’ambiente scolastico. L’alunno RICONOSCE nell’ambiente che lo circonda i principali SISTEMI TECNOLOGICI e le molteplici RELAZIONI che essi stabiliscono con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali., Effettuare prove e semplici indagini sulle proprietà fisiche, chimiche, meccaniche e tecnologiche di vari materiali. È in grado di IPOTIZZARE le possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico, riconoscendo in ogni INNOVAZIONI OPPORTUNITA' e RISCHI, Impiegare gli strumenti e le regole del disegno tecnico nella rappresentazione di oggetti o processi. PROGETTA e REALIZZA RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE o INFOGRAFICHE relative alla struttura e al funzionamento di sistemi materiali o immateriali, utilizzando elementi del disegno tecnico o altri linguaggi multimediali e di programmazione., A033 | Tecnologia ABILITA' | di apprendimento al termine della classe terza della scuola secondaria di primo grado, competenze fondamentali SAPER FARE (abilità operativa), PRINCIPI DI FUNZIONAMENTO di macchine e apparecchi di uso comune INTERVENIRE TRASFORMARE e PRODURRE, PROPRIETA' E CARATTERISTICHE dei materiali più comuni VEDERE OSSERVARE e SPERIMENTARE, Smontare e rimontare semplici oggetti, apparecchiature elettroniche o altri dispositivi comuni. CONOSCE e UTILIZZA OGGETTI, STRUMENTI e MACCHINE di uso comune ed è in grado di classificarli e di descriverne la funzione in relazione alla forma, alla struttura e ai materiali.