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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Ansiedad, Objetivos ???? El entendimiento del trastorno y el porqué del tratamiento propuesto, Aspectos básicos para gestionar la ansiedad Psicoesducación familia/niño Información a la familia y al niño/a sobre la naturaleza del trastorno y los medios para mejorar los síntomas, Trabajar el componente cognitivo Técnicas Reestructuración cognitiva cambiando los pensamientosdistorsionados o catastróficos por otros más adaptativos, Aspectos básicos para gestionar la ansiedad Tratamiento farmacológico No es la opción más recomendable, ya que pueden tener repercusiones físicas y no van al origen del problema, A partir de los 6 años, se pueden empezar a aplicar técnicas cognitivo-conductuales Ámbitos de la respuesta emocional Trabajar el componente cognitivo, Entrenamiento a padres y niño de manejo de ansiedad ???? Comprendiendo la repercusión de los pensamientos y palabras en las emociones en general y la ansiedad en particular, Aspectos básicos para gestionar la ansiedad Tratamiento con el niño A partir de los 6 años, se pueden empezar a aplicar técnicas cognitivo-conductuales, Trabajar el componente cognitivo Técnicas Exposición presentar situaciones graduadas que producen la ansiedad para ir trabajando los pensamientos y emociones que surgen, Trabajar el componente conductutal Técnicas Intervenciones adicionales en otras áreas como: habilidades motoras, linguísticas, cognitivas o sociales, en el caso de que la ansiedad esté asociada a déficits en estas áreas, Información a la familia y al niño/a sobre la naturaleza del trastorno y los medios para mejorar los síntomas ???? Objetivos, Trabajar el componente conductutal Técnicas Registros de conducta Se registran las conductas, así como las causas que las desencadenan, y los pensamientos y emociones asociados, Trabajar el componente cognitivo Técnicas Modelado se le enseña a través de la visualización de dibujos y videos, A partir de los 6 años, se pueden empezar a aplicar técnicas cognitivo-conductuales Ámbitos de la respuesta emocional Ayudar a disminuir la activación del componente fisiológico, A partir de los 6 años, se pueden empezar a aplicar técnicas cognitivo-conductuales ???? Cambiar los pensamientos para así cambiar la conducta, Ayudar a disminuir la activación del componente fisiológico Técnicas Ejercicios de relajación, Ayudar a disminuir la activación del componente fisiológico Técnicas Ejercicios de expresión través de la escritura, la danza o el ejerecicio físico, Entrenamiento a padres y niño de manejo de ansiedad ???? Disminuyendo la necesidad de controlar al niño/a o culpabilizarlo, Entrenamiento a padres y niño de manejo de ansiedad ???? Promocionando la empatía (aceptar la situación), A partir de los 6 años, se pueden empezar a aplicar técnicas cognitivo-conductuales Ámbitos de la respuesta emocional Trabajar el componente conductutal, Trabajar el componente cognitivo Técnicas Desensibilización sistemática primero se entrena al niño/a con una técnica de relajación, después se elabora una lista de situaciones que producen la ansiedad y se va exponiendo a ellas a la vez que practica la técnica de relajación