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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Benot_Marie-Noelle_TP4, Intégration Différenciation, Leçons 12 à 14 Buts, Ressources obligatoires Amorce, Intégration 15 : Montre ce que tu sais, Leçons 6 à 11 Banque d'activités, 2: Estimer, représenter et décrire des quantités 6: Estime et compare jusqu'à 50, 1: Suites de nombres 1: Droite numérique, Buts Utiliser les régularités pour résoudre des problèmes, 1: Suites de nombres 2: Grille de 100, 3: Comparer et ordonner des nombres 13: Compare des nombres, Buts Apprentissages visés, Les nombres jusqu'à 100 Exigences de la division scolaire Pre-test, Introduction des cibles d'apprentissages Student check-in, 1: Suites de nombres 4: Compter de l'argent, Intégration Évaluation, Développer le sens du nombre Énoncer la suite de nombre de 0 a 100 Compter par sauts de 2, 5, 10 en ordre croissant ou décroissant Démontrer pair ou impair Décrire l’ordre ou la position en utilisant les nombres ordinaux, PC - Prendre conscience de l’immersion sur sa personne DV - Dégager et valider le sens pour soi et pour autrui GV- Générer un message et le valider pour soi et pour autrui AC- Acquérir les connaissances linguistiques et les référents socio-culturels Apprentissages critiques obligatoires et indicateurs de progression, Évaluation Formative Formative 2, Évaluation Sommative Post-test, Les nombres jusqu'à 100 Déroulement Intégration