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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: CARTE1, TRAITEMENT DE L'INFORMATON est illustré par Cartes conceptuelles, Bruner est à l'origine de COGNITIVISME PEDAGOGIQUE, COGNITIVISME PEDAGOGIQUE est issu de COGNITIVISME, TRAITEMENT DE L'INFORMATON fait usage de moyens mnémotechniques, acteur de son apprentissage se sert de Artefact, PEDAGOGIE DE LA MAITRISE nait de BEHAVIORISME, COGNITIVISME a pour but de acteur de son apprentissage, Bruner est influencé par COGNITIVISME, TRAITEMENT DE L'INFORMATON est issu de COGNITIVISME, BEHAVIORISME est caractérisé par Thorndike, NEO-BEHAVIORISME est à l'origine de Agent de renforcement, Artefact est une composante de NEO-COGNITIVISME, individu plus se sert de Artefact, individu plus est une composante de NEO-COGNITIVISME, Bandura emploie sentiment d'efficacité personnelle, APPRENTISSAGE SOCIAL est développé par Bandura, Bruner est indépendant de BEHAVIORISME, NEO-COGNITIVISME est séparé de COGNITIVISME, NEO-BEHAVIORISME est postérieur à BEHAVIORISME, APPRENTISSAGE SOCIAL influe sur NEO-COGNITIVISME