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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 1번, 교육 목표 분류학 ???? 교육 목표의 수준을 지식, 이해, 적용, 분석, 통합, 평가로 구분, 글쓰기 교육 이론, 제대로 이루어지지 못하고 있음 ???? 수업과 평가에 글쓰기를 반영할 필요성 대두, 글쓰기 대학교 글쓰기 교육, 1. 학생들에게 예습 요구 2. 웹을 이용한 시스템을 이용해 글을 쓰고 질문을 올림 평가 방법 1. 시스템에서 자동적으로 배분한 학생의 글을 익명으로 평가 2. 코멘트와 점수를 글쓴이에게 전송 3. 글쓴이는 평가가 글을 수정하는 데 얼마나 도움을 주었는지 평가, 이론 ???? 벤자민 블룸, 수업 중 토론 진행 ???? 학생 채점 결과 50% 반영, 우리나라의 글쓰기 교육 ???? 제대로 이루어지지 못하고 있음, 학생 채점 결과 50% 반영 수업 후 평가 ????, 프란시스 베이컨 "글쓰기는 정확성을 향상시킨다", 실천 이유 우리나라의 글쓰기 교육, 벤자민 블룸 ???? 교육 목표 분류학, 글쓰기 교육 ???? 실제 사례, 실제 사례 수업 방법 1. 학생들에게 예습 요구 2. 웹을 이용한 시스템을 이용해 글을 쓰고 질문을 올림, 실천 방법 수업과 관련된 글을 쓰게 하고 평가하여 성적에 반영, 1. 시스템에서 자동적으로 배분한 학생의 글을 익명으로 평가 2. 코멘트와 점수를 글쓴이에게 전송 3. 글쓴이는 평가가 글을 수정하는 데 얼마나 도움을 주었는지 평가 ???? 수업 중 토론 진행, 윌리엄 진서 글쓰기는 '종이 위에서 생각하는 행위', 이론 윌리엄 진서, 이론 프란시스 베이컨, 글쓰기 교육 실천