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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Robitaille_Joannie-Les Tic et les stratégies pour la réussite, Utilisation avec les TIC requiert production d'un document multimédia, création d'un Wiki déroulement 1. formation des équipes et choix du sujet, Enseignement réciproque d'une notion de syntaxe Déroulement pour l'élève-expert, création d'une vidéo de sensibilisation sur un problème social ex. sujet pollution, communication et collaboration est réalisé par forum et partage de documents, Utilisation avec les TIC outils à préconiser forum, plateforme de partage (Google classroom), Utilisation avec les TIC requiert diffusion sur une plateforme (ex.: classroom), Utilisation avec les TIC assure communication et collaboration, Utilisation avec les TIC outils à préconiser Google doc ou Word online, Utilisation avec les TIC développe méthodes de travail efficaces, Utilisation avec les TIC permet exercer son jugement critique, 4. exercisation 5. évaluation formative 6. rétroaction, Utilisation avec les TIC suscite la motivation, communication et collaboration afin de défendre ses idées, création d'une vidéo de sensibilisation sur un problème social s'adresse à 3e secondaire, création d'une vidéo de sensibilisation sur un problème social déroulement 2. choix du sujet+ Recherche d'informations, Les TIC et l'enseignement stratégique pour la réussite des élèves Joannie Robitaille- PED879- H19 approche coopérative Utilisation avec les TIC, création d'une vidéo de sensibilisation sur un problème social déroulement 4. tournage de la vidéo, Les TIC et l'enseignement stratégique pour la réussite des élèves Joannie Robitaille- PED879- H19 Enseignement par les pairs Définition Approche permettant le jumelage de deux élèves (élève-expert et élève-apprenant) pour l'apprentissage d'un contenu par la présentation de notions y étant associées. Cette collaboration permet une appropriation plus directe de la matière (élève au centre de son apprentissage)., Enseignement réciproque d'une notion de syntaxe Déroulement pour l'élève-apprenant