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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: TP3, Constructivisme 2 principes fondamentaux Assimilation, Béhaviorisme Limites Ne s'intérèsse pas au pourquoi de l'erreur, Socioconstructivisme Pratiques pédagogiques Situations d'apprentissage, Expérience ???? Représentations, Constructivisme Fondements théoriques selon Piaget Connaissance = structure cognitive, Paradigme d'apprentissage Conception de l'enseignement Création de relations, Socioconstructivisme Fondements théoriques selon Vygotsky Le social précède l'individuel, Situations d'apprentissage La personne doit Utiliser ses connaissances antérieures, L'interaction sujet/objet Jamais indivicuelle Objets de nature sociale, Paradigme d'enseignement Conception de l'enseignement Mémorisation, L'interaction sujet/objet Jamais indivicuelle Caractère social de l'interaction sujet/objet, Paradigme d'apprentissage Orientation des rôles de l'enseignant Expert, parfois apprenant, Constructivisme Fondements théoriques selon Piaget Obstacles nécessaires, Constructivisme Construction des connaissances En action et en situation, Paradigme d'enseignement Rôle de Élève, Cognitivisme Force Métacognition, Paradigme d'apprentissage Orientation des rôles de l'élève Collaborateur, Paradigme d'apprentissage Activités de la classe À partir de l'élève, Paradigme d'apprentissage Conception de l'apprentissage Construction de connaissances, Béhaviorisme Limites Pas une vision globale