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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Copie de KANE, YÉRO LANKOU_TPF3, Tâches sous forme projet, Accommodation Assimilation, éléments pédagogiques évaluation formative à base critériée, élève actif:traite et emmagasine l'information, Paradigmes en éducation MODÈLES D'APPRENTISSAGES, acquisition métacognition, Paradigmes en éducation Paradigme de l'enseignement, évaluation restitution connaissances, stratégies méta cognitives régulation, élèves est apprenant social, contrôle nécessite activités, Zone proximale de développement induit Ce que l'apprenant peut faire avec de l'aide, conflit sociocognitif induit recherche ressources, Socioconstructivisme auteurs: Vygotsky, Doise Mugny, bondura PPérret Cléremont élèves, Béhaviorisme Watson-Pavlov élève Rôle, enseigne par enseignement stratégique, Socioconstructivisme auteurs: Vygotsky, Doise Mugny, bondura PPérret Cléremont fortement lié Paradigme de l'apprentissage, Béhaviorisme Watson-Pavlov Enseignement, activités élève, Socioconstructivisme auteurs: Vygotsky, Doise Mugny, bondura PPérret Cléremont Tâches