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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Cmap 2.7 finale (selon moi), Béhaviorisme théorie conditionnement opérant, Néo-Behaviorisme Principaux penseurs Hull Skinner, Construire et organiser ses connaissances connaissances construction évolutive, étayage fonctions Présentation des modèles de solutions, Constructivisme précuseur Cognitivisme, apprentissage de l'information actions ou techniques élaborer, prévoir ce qui serait utile à la tâche actions ou techniques émettre des hypothèses, déterminants perception de l'étudiant valeur de l'activité d'apprentissage, apprentissage de l'information actions ou techniques comparer, Construire et organiser ses connaissances connaissances uniques et non universelles, apprentissage de l'information actions ou techniques répéter, modification du comportement relation réponse souhaitée, Cognitivisme paradigmes applicables Paradigme Enseignement, réprésentations structurantes ancrage connaissances nouvelles, 3-niveau potentiel de développement apprentissage trop difficile, apprentissage interactions et médiations entre dimension interactive, valeur de l'activité d'apprentissage influencent engagement cognitif, Socioconstructivisme Principaux penseurs Doise et Mugny, Perret-Clermon (Approche européenne), Associer par conditionnement (modification connaissances antérieures) connaissances transmise et expliqué par le language, Béhaviorisme Paradigmes applicables Paradigme Enseignement