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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Travail Module 3_V5, Paradigme de l'enseignement Transmission Théories Behaviorisme Étude des comportements, Stratégies métacognitives ???? Apprentissage, Behaviorisme Étude des comportements ???? Enseignant Expert, Paradigne de l'apprentissage Transaction Cognitivisme Étude de la connaissance, Enseignant Expert Passage d'information Différenciation progressive, Apprenant Actif ???? Stratégies de gestion, Stratégies affectives ???? Apprentissage, Connaissance aquise/ancienne Base de l'apprentissage Apprenant Actif, Apprenant Actif Obstacle cognitif Déséquilibre, Stimulus Mécanismes Renforcement négatif, Zone proximale de développement: potentiel d'aprentissage de l'élève dans un contexte social ????, Nouvelle connaissance Autorégulation / Rééquilibre Connaissance aquise/ancienne, Apprenant Actif ???? Stratégies métacognitives, Stratégies d'apprentissages ???? Enseignant Expert et Guide, Paradigne de l'apprentissage Transaction Théories Scocio-constructivisme Dimension relationnelle de l'apprentissage, Intelligence = production sociale et culturelle ???? Apprenant Actif, Intelligence = ordinateur ???? Apprenant Passif, Paradigme de l'enseignement Transmission Théories Cognitivisme Étude de la connaissance, Enseignement magistral Problèmes fermés ???? Paradigme de l'enseignement Transmission, Cognitivisme Étude de la connaissance s'oppose à Behaviorisme Étude des comportements