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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: carte 6 dificience langagiére, caractéristiques( 1) associées Affectives socialisation Cherche à communique malgré les difficultés Une faible motivation Une faiblesse du degré d’exigence. (1), Sociales Ils ont des difficultés sur le plan comportemental et relationnel, en réaction au fait de ne pas être compris ou de ne pas comprendre Développer et conserver les liens d'amités(2), Élèves Handicapés: Déficience Langagiére(1) Manifestations possibles(2) Ils ne vont retenir que la dernière consigne donnée. Ils ont des difficultés marquées en ce qui a trait à l’expression et à la compréhension de phrases, tant à l’oral qu’à l’écrit Incompréhension ou absence de phrases complexes, etc. Ils ont des difficultés marquées de compréhension en lecture Ils font peu de liens de causalité entre les idées et les épisodes d’un récit. Ils ont des difficultés marquées à se souvenir d’un récit. Ils ont un vocabulaire limité. Ils ont des difficultés marquées à acquérir des concepts nouveaux Ils ont des difficultés sur le plan de l’organisation spatiale et temporelle Ils ont des difficultés à tenir compte des informations verbales dans différentes situations.(2), Élèves Handicapés: Déficience Langagiére(1) Difficultés associées(1) Scolaires, Besoins Spécifiques(2) soutien(2), soutien(2) Établir un plan d'intervention Accorder du temps supplémentaire pour accomplir le travail Travailler les habiletés langagiéres Travailler le langage expressif et receptif Enseignement adaptés(2), caractéristiques( 1) associées comportementales Présente une certaine rigidité Trés autonome parfois(1), Élèves Handicapés: Déficience Langagiére(1) Difficultés associées(1) Sociales, Besoins Spécifiques(2) stratégies de lecture et en écriture Apprentissage systématique du vocabulaire soutien visuel Repéres et des routines Du temps supplémentaires consignes claires et précises Aide technique(2), Élèves Handicapés: Déficience Langagiére(1) Besoins Spécifiques(2), Scolaires Difficultés à comprendre et à exécuter les consignes Difficultés de la structuration de l'espace et du temps Difficultés d'abstraction et de généralisation(2), Élèves Handicapés: Déficience Langagiére(1) caractéristiques( 1) associées, Élèves Handicapés: Déficience Langagiére(1) est Trouble primaire du langage, dans les sphères expressive, et réceptive, qui s’observe par des atteintes variables affectant le développement de plus d’une composante du langage : phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique et pragmatique. (1), caractéristiques( 1) associées cognitives Retiennent difficilement les données dans la mémoire de travail difficulté à s'exprimer manque de repères phonologiques syntaxiques, sémantiques formule difficilement sa pensée(1)