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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: carte 5-1 dyslexie, DYSLEXIE caractéristiques(2) associées, DYSLEXIE Difficultés associées(2) Sociales, caractéristiques(2) associées Comportementales(1) agressivité mai-être comportement inadapté, DYSLEXIE est Trouble de l'acquisition et de l'automatisation de la lecture(2), (1) Dyslexie de surface (dyseidétique lexicale) entraîne erreurs de régularisation Lecture lente des mots (nouveaux et irréguliers) écriture au son décodage purement phonologique.(syllabe)(1), Scolaires Difficulté à lire l'heure Confusion droite/ gauche difficulté à s'orienter(2), caractéristiques(2) associées Cognitives: difficulté à retenir les dates retenir les tables de calcul Retenir les numéros de téléphone(1), DYSLEXIE Difficultés associées(2) Scolaires, DYSLEXIE Besoins spécifiques (2) établir un plan d'intervention Accorder plus de temps supplémentaire Recourir à l'enseignement explicite Avoir recours à des outils technologiques, Scolaires Difficulté à comprendre les unités élémentaires de la parole difficulté à retenir des mots nouveaux(2), (1) Dyslexie de surface (dyseidétique lexicale) déficit Mémoire auditive à court terme Dans l'acquisition des phonèmes(sons) Dans l'acquisition des correspondances graphèmes (lettres)(1), DYSLEXIE Besoins spécifiques (2) soutien visuel Repères et routines Temps supplémentaires Consignes claires et précises Aide technique(2), Sociales Faible estime de soi Angoisse haine profonde nervosité anxiété(2), (1)Dyslexie phonologique (dysphonotique) entraîne confusion de son difficulté de segmentation lexicale difficulté à lire des mots rares(1), (1)Dyslexie mixte associe Dyslexie lexicale et phonétique(1), Scolaires Difficulté à recopier difficulté de coordination difficulté d'écriture(2), (1)dyslexie lalexie est Trouble de le lecture dû à une atteinte du système nerveux central(1), Types (1)Dyslexie phonologique (dysphonotique), caractéristiques(2) associées Affectives: Se sens coupable et responsable de ses difficultés Perçu comme étant incapable et incompétent (2), Types (1)Dyslexie mixte