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Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa persuacion, PARADIGMAS DE LA COMPLEJIDAD Lozano López, C., & Gonfiantini, V. (2018). ???? Idea 3. Pensamiento Complejo Razón: Tomar conciencia de la multiplicidad de relaciones es lo que nos permite desarrollarnos como sujetos y no como objetos. Lozano, L. (2018) p.302. Ejemplo: -Una visión diferente del mundo basada en este pensamiento supone un cambio en la manera en que afrontamos la vida. Lozano, L. (2018) p.302. Conclusión: La conexión entre todas estas nociones, es una revelación que se enlaza y se asimila del contexto que nos rodea, del desorden y de la certidumbre para que los profesionales procedan con modernización y desarrollo., Idea 1. Diagnóstico: Razón- Observar y dar con un trastorno mental o condición con un signo. – Ejemplo: Después de su historia clínica y diversas indagaciones y pruebas de su conducta se le diagnostica un niño un autismo. Conclusión: la relación es que el individuo es social por naturaleza y requiere de la participación de todo un grupo y puede proceder según las experiencias que haya vivido y lo que experimenta actualmente. CONCLUSIÓN Es importante resaltar que, al asegurar la capacitación del talento humano en competencias que conlleven al ejercicio de la profesión psicológica, en la comprensión, promoción, obligación, deberes y seguridad en los diversos ámbitos y calidad de la aplicación de dichas competencias, se está efectuando un relevante aporte para la efectiva modificación social en servicio de alcanzar una sociedad más integra, participativa, de fraternidad, humanitaria y perdurable, que tiene en la enseñanza su pilar primordial. Además, se destaca la relevancia de los cimientos de acción psicosocial por que facultan que, como próximos profesionales, procedamos suscitando comportamientos concernientes para alcanzar una transformación positiva en las colectividades, ofreciendo los recursos que les faciliten de una forma positiva enfrentar sus diversas problemáticas y asumir el poder de su existencia, empoderando sus particulares procedimientos de transformación y progreso de destrezas para impresionar asertivamente el contexto que lo rodea., ACCIÓN PSICOSOCIAL Chala, M. (2017) ???? Idea 1: Acción Psicosocial Razón: Parte del conocimiento que tiene la comunidad, está enmarcada dentro de los derechos humanos y sociales de los ciudadanos y busca promover el cambio y la calidad de vida de los integrantes de una población vulnerable, tiene una intervención participativa. Ejemplo: Cuando estamos relacionados con un grupo étnico (indígena, raizal, afros) y nos vinculamos y se les inculca otras culturas, el conocimiento es reciproco. Conclusión: La interrelación que tienen las comunidades con el ámbito que los rodea los convierte en comunidades particulares y su formación es elocuente para sus ancestros y sus futuras descendencias, además para los profesionales que han intervenido en esta formación., PARADIGMAS DE LA COMPLEJIDAD Lozano López, C., & Gonfiantini, V. (2018). ???? Idea 2. Método Razón. Se proporcionan diversos métodos, programas, perspectivas para lograr resultados con las enfermedades mentales. Ejemplo: Cuando se logra diagnosticar un trastorno mental, se plantean instrumentos, técnicas, para su desarrollo, y que pueda obtener un c ontexto positivo en la parte personal y social del sujeto. Conclusión: La interrelación de todas estas estrategias, permite que sea una enseñanza para el sujeto y su mente, que se desenvuelva en el contexto particular, para que el profesional de la salud pueda cumplir lo que se ha propuesto., Idea 3. Pensamiento Complejo Razón: Tomar conciencia de la multiplicidad de relaciones es lo que nos permite desarrollarnos como sujetos y no como objetos. Lozano, L. (2018) p.302. Ejemplo: -Una visión diferente del mundo basada en este pensamiento supone un cambio en la manera en que afrontamos la vida. Lozano, L. (2018) p.302. Conclusión: La conexión entre todas estas nociones, es una revelación que se enlaza y se asimila del contexto que nos rodea, del desorden y de la certidumbre para que los profesionales procedan con modernización y desarrollo. CONCLUSIÓN Es importante resaltar que, al asegurar la capacitación del talento humano en competencias que conlleven al ejercicio de la profesión psicológica, en la comprensión, promoción, obligación, deberes y seguridad en los diversos ámbitos y calidad de la aplicación de dichas competencias, se está efectuando un relevante aporte para la efectiva modificación social en servicio de alcanzar una sociedad más integra, participativa, de fraternidad, humanitaria y perdurable, que tiene en la enseñanza su pilar primordial. Además, se destaca la relevancia de los cimientos de acción psicosocial por que facultan que, como próximos profesionales, procedamos suscitando comportamientos concernientes para alcanzar una transformación positiva en las colectividades, ofreciendo los recursos que les faciliten de una forma positiva enfrentar sus diversas problemáticas y asumir el poder de su existencia, empoderando sus particulares procedimientos de transformación y progreso de destrezas para impresionar asertivamente el contexto que lo rodea., FUNDAMENTOS DE LA ACCIÓN PSICOSOCIAL ???? INTERDISCIPLINARIEDAD: Bell Rodríguez, R. (2022)., INTERDISCIPLINARIEDAD: Bell Rodríguez, R. (2022). ???? Idea 1: Interdisciplinariedad Responde al carácter complejo, dinámico, multifactorial y multidimensional, que posibilita la integración de saberes y procedimientos a fin de dar respuestas oportunas y efectivas a los grandes desafíos a los que se enfrenta la humanidad Razón: se vinculan diversas ramas, razonamientos, para que se apoyen en contenidos específicos y puedan contribuir y obtener provecho de ser auténticos. Ejemplo: cuando el grupo interdisciplinarios realiza intervenciones o procedimientos para que el individuo supera su situación o lo aplique a su existencia, se produce una gran relación entre el proceso y la intervención colectiva. Conclusión: La interrelación y colaboración del grupo interdisciplinario es fundamental para la conversión del individuo. ., PARADIGMAS DE LA COMPLEJIDAD Lozano López, C., & Gonfiantini, V. (2018). ???? Idea 1. Diagnóstico: Razón- Observar y dar con un trastorno mental o condición con un signo. – Ejemplo: Después de su historia clínica y diversas indagaciones y pruebas de su conducta se le diagnostica un niño un autismo. Conclusión: la relación es que el individuo es social por naturaleza y requiere de la participación de todo un grupo y puede proceder según las experiencias que haya vivido y lo que experimenta actualmente., Idea 2: Perspectiva Razón: Permite y ayuda a causar pensamientos flexibles, fomenta y perfecciona habilidades de enseñanza- aprendizaje posibilitando el intelecto, aumentando la destreza de acceder a la cognición asimilada y superando habilidades para integrar ámbitos diferentes. Ejemplo: cuando se aborda al paciente y se le efectúa la anamnesis, de acuerdo con lo hallado en ella, se aplica determinado método que lo ayude a superar dificultad psicosocial. Conclusión: La vinculación de un dictamen con una perspectiva permite que se pueda lograr el objetivo planteado, y que el paciente pueda volver a acoplarse a su existencia e integrarse a la comunidad. CONCLUSIÓN Es importante resaltar que, al asegurar la capacitación del talento humano en competencias que conlleven al ejercicio de la profesión psicológica, en la comprensión, promoción, obligación, deberes y seguridad en los diversos ámbitos y calidad de la aplicación de dichas competencias, se está efectuando un relevante aporte para la efectiva modificación social en servicio de alcanzar una sociedad más integra, participativa, de fraternidad, humanitaria y perdurable, que tiene en la enseñanza su pilar primordial. Además, se destaca la relevancia de los cimientos de acción psicosocial por que facultan que, como próximos profesionales, procedamos suscitando comportamientos concernientes para alcanzar una transformación positiva en las colectividades, ofreciendo los recursos que les faciliten de una forma positiva enfrentar sus diversas problemáticas y asumir el poder de su existencia, empoderando sus particulares procedimientos de transformación y progreso de destrezas para impresionar asertivamente el contexto que lo rodea., Idea 2. Método Razón. Se proporcionan diversos métodos, programas, perspectivas para lograr resultados con las enfermedades mentales. Ejemplo: Cuando se logra diagnosticar un trastorno mental, se plantean instrumentos, técnicas, para su desarrollo, y que pueda obtener un c ontexto positivo en la parte personal y social del sujeto. Conclusión: La interrelación de todas estas estrategias, permite que sea una enseñanza para el sujeto y su mente, que se desenvuelva en el contexto particular, para que el profesional de la salud pueda cumplir lo que se ha propuesto. CONCLUSIÓN Es importante resaltar que, al asegurar la capacitación del talento humano en competencias que conlleven al ejercicio de la profesión psicológica, en la comprensión, promoción, obligación, deberes y seguridad en los diversos ámbitos y calidad de la aplicación de dichas competencias, se está efectuando un relevante aporte para la efectiva modificación social en servicio de alcanzar una sociedad más integra, participativa, de fraternidad, humanitaria y perdurable, que tiene en la enseñanza su pilar primordial. Además, se destaca la relevancia de los cimientos de acción psicosocial por que facultan que, como próximos profesionales, procedamos suscitando comportamientos concernientes para alcanzar una transformación positiva en las colectividades, ofreciendo los recursos que les faciliten de una forma positiva enfrentar sus diversas problemáticas y asumir el poder de su existencia, empoderando sus particulares procedimientos de transformación y progreso de destrezas para impresionar asertivamente el contexto que lo rodea., Idea 1: Acción Psicosocial Razón: Parte del conocimiento que tiene la comunidad, está enmarcada dentro de los derechos humanos y sociales de los ciudadanos y busca promover el cambio y la calidad de vida de los integrantes de una población vulnerable, tiene una intervención participativa. Ejemplo: Cuando estamos relacionados con un grupo étnico (indígena, raizal, afros) y nos vinculamos y se les inculca otras culturas, el conocimiento es reciproco. Conclusión: La interrelación que tienen las comunidades con el ámbito que los rodea los convierte en comunidades particulares y su formación es elocuente para sus ancestros y sus futuras descendencias, además para los profesionales que han intervenido en esta formación. CONCLUSIÓN Es importante resaltar que, al asegurar la capacitación del talento humano en competencias que conlleven al ejercicio de la profesión psicológica, en la comprensión, promoción, obligación, deberes y seguridad en los diversos ámbitos y calidad de la aplicación de dichas competencias, se está efectuando un relevante aporte para la efectiva modificación social en servicio de alcanzar una sociedad más integra, participativa, de fraternidad, humanitaria y perdurable, que tiene en la enseñanza su pilar primordial. Además, se destaca la relevancia de los cimientos de acción psicosocial por que facultan que, como próximos profesionales, procedamos suscitando comportamientos concernientes para alcanzar una transformación positiva en las colectividades, ofreciendo los recursos que les faciliten de una forma positiva enfrentar sus diversas problemáticas y asumir el poder de su existencia, empoderando sus particulares procedimientos de transformación y progreso de destrezas para impresionar asertivamente el contexto que lo rodea., Idea 1: Interdisciplinariedad Responde al carácter complejo, dinámico, multifactorial y multidimensional, que posibilita la integración de saberes y procedimientos a fin de dar respuestas oportunas y efectivas a los grandes desafíos a los que se enfrenta la humanidad Razón: se vinculan diversas ramas, razonamientos, para que se apoyen en contenidos específicos y puedan contribuir y obtener provecho de ser auténticos. Ejemplo: cuando el grupo interdisciplinarios realiza intervenciones o procedimientos para que el individuo supera su situación o lo aplique a su existencia, se produce una gran relación entre el proceso y la intervención colectiva. Conclusión: La interrelación y colaboración del grupo interdisciplinario es fundamental para la conversión del individuo. . CONCLUSIÓN Es importante resaltar que, al asegurar la capacitación del talento humano en competencias que conlleven al ejercicio de la profesión psicológica, en la comprensión, promoción, obligación, deberes y seguridad en los diversos ámbitos y calidad de la aplicación de dichas competencias, se está efectuando un relevante aporte para la efectiva modificación social en servicio de alcanzar una sociedad más integra, participativa, de fraternidad, humanitaria y perdurable, que tiene en la enseñanza su pilar primordial. Además, se destaca la relevancia de los cimientos de acción psicosocial por que facultan que, como próximos profesionales, procedamos suscitando comportamientos concernientes para alcanzar una transformación positiva en las colectividades, ofreciendo los recursos que les faciliten de una forma positiva enfrentar sus diversas problemáticas y asumir el poder de su existencia, empoderando sus particulares procedimientos de transformación y progreso de destrezas para impresionar asertivamente el contexto que lo rodea., INTERDISCIPLINARIEDAD: Bell Rodríguez, R. (2022). ???? Idea 2: Perspectiva Razón: Permite y ayuda a causar pensamientos flexibles, fomenta y perfecciona habilidades de enseñanza- aprendizaje posibilitando el intelecto, aumentando la destreza de acceder a la cognición asimilada y superando habilidades para integrar ámbitos diferentes. Ejemplo: cuando se aborda al paciente y se le efectúa la anamnesis, de acuerdo con lo hallado en ella, se aplica determinado método que lo ayude a superar dificultad psicosocial. Conclusión: La vinculación de un dictamen con una perspectiva permite que se pueda lograr el objetivo planteado, y que el paciente pueda volver a acoplarse a su existencia e integrarse a la comunidad., Idea 3: Educación Inclusiva Razón: responde a un concepto ideológico que aspira a que todas las personas sin distinción alguna puedan ejercer sus derechos a una educación de calidad adaptada a sus características y particularidades, propiciando de esta forma el acceso equitativo a la igualdad de oportunidades y a la plena participación. (p.103). Ejemplo: Cuando en la Instituciones educativas tienen en cuenta las particularidades de los sujetos, y se tiene en cuenta sus singularidades y les dan prelación aplicándoles diversos métodos de enseñanza-aprendizaje, pero, también tienen presente que estén en igualdad de condiciones en el salón de clases. Conclusión: El acto de incluir a los sujetos en los diferentes procesos, es fundamental en los diferentes ámbitos de su existencia, ya que es benéfico para dar paso a un propósito de transición, de cambio positivo en todo un ámbito global, para que los profesionales interdisciplinarios sean equitativos. CONCLUSIÓN Es importante resaltar que, al asegurar la capacitación del talento humano en competencias que conlleven al ejercicio de la profesión psicológica, en la comprensión, promoción, obligación, deberes y seguridad en los diversos ámbitos y calidad de la aplicación de dichas competencias, se está efectuando un relevante aporte para la efectiva modificación social en servicio de alcanzar una sociedad más integra, participativa, de fraternidad, humanitaria y perdurable, que tiene en la enseñanza su pilar primordial. Además, se destaca la relevancia de los cimientos de acción psicosocial por que facultan que, como próximos profesionales, procedamos suscitando comportamientos concernientes para alcanzar una transformación positiva en las colectividades, ofreciendo los recursos que les faciliten de una forma positiva enfrentar sus diversas problemáticas y asumir el poder de su existencia, empoderando sus particulares procedimientos de transformación y progreso de destrezas para impresionar asertivamente el contexto que lo rodea., FUNDAMENTOS DE LA ACCIÓN PSICOSOCIAL ???? PARADIGMAS DE LA COMPLEJIDAD Lozano López, C., & Gonfiantini, V. (2018)., INTERDISCIPLINARIEDAD: Bell Rodríguez, R. (2022). ???? Idea 3: Educación Inclusiva Razón: responde a un concepto ideológico que aspira a que todas las personas sin distinción alguna puedan ejercer sus derechos a una educación de calidad adaptada a sus características y particularidades, propiciando de esta forma el acceso equitativo a la igualdad de oportunidades y a la plena participación. (p.103). Ejemplo: Cuando en la Instituciones educativas tienen en cuenta las particularidades de los sujetos, y se tiene en cuenta sus singularidades y les dan prelación aplicándoles diversos métodos de enseñanza-aprendizaje, pero, también tienen presente que estén en igualdad de condiciones en el salón de clases. Conclusión: El acto de incluir a los sujetos en los diferentes procesos, es fundamental en los diferentes ámbitos de su existencia, ya que es benéfico para dar paso a un propósito de transición, de cambio positivo en todo un ámbito global, para que los profesionales interdisciplinarios sean equitativos., Idea 2: Teoría del conocimiento Razón: Cuando se interviene al individuo se debe ser ecuánime y hacerle ver la realidad para que en su contexto social se identifique y procesa en lo cultural y colectivo y se haga un análisis y logren llegar a una meditación acerca de la realidad existente. Ejemplo: Cuando se interviene a un paciente y se presenta el proceso de negación, ahí se aplican ciertas estrategias o psicoterapias para hacerle entender la gravedad de la enfermedad o trastorno que padece y que aprenda a acetar esa realidad. Conclusión: Se estipula que estos modelos de intervención deben estar vinculados e interrelacionados en beneficio del individuo; ya que nos encontramos en una cultura que es dinámica y se encuentra en constante cambio. CONCLUSIÓN Es importante resaltar que, al asegurar la capacitación del talento humano en competencias que conlleven al ejercicio de la profesión psicológica, en la comprensión, promoción, obligación, deberes y seguridad en los diversos ámbitos y calidad de la aplicación de dichas competencias, se está efectuando un relevante aporte para la efectiva modificación social en servicio de alcanzar una sociedad más integra, participativa, de fraternidad, humanitaria y perdurable, que tiene en la enseñanza su pilar primordial. Además, se destaca la relevancia de los cimientos de acción psicosocial por que facultan que, como próximos profesionales, procedamos suscitando comportamientos concernientes para alcanzar una transformación positiva en las colectividades, ofreciendo los recursos que les faciliten de una forma positiva enfrentar sus diversas problemáticas y asumir el poder de su existencia, empoderando sus particulares procedimientos de transformación y progreso de destrezas para impresionar asertivamente el contexto que lo rodea., Idea 3: Lo metodológico Razón: Este enfoque implica una forma de comprender lo humano, que se deriva en unos métodos particulares, donde lo relacional, lo vincular, lo contextual y la interacción son fundamentales. (p.6). Ejemplo: en una población vulnerable (adultos mayores) implica considerar su particularidad de sufrimiento o problemática especifica para con ello realizar el reconocimiento de los múltiples contextos sociales, políticos, culturales en los cuales están involucrados para hacer una intervención respetuosa y así generar un proceso de acompañamiento integral. Conclusión: la aplicación de lo metodológico en las intervenciones psicosociales ha dado fundamentos para fomentar una mente transformadora de indagación y análisis para poder llegar al paciente y que pueda lograr los objetivos propuestos edificando al paciente y al profesional de la salud. CONCLUSIÓN Es importante resaltar que, al asegurar la capacitación del talento humano en competencias que conlleven al ejercicio de la profesión psicológica, en la comprensión, promoción, obligación, deberes y seguridad en los diversos ámbitos y calidad de la aplicación de dichas competencias, se está efectuando un relevante aporte para la efectiva modificación social en servicio de alcanzar una sociedad más integra, participativa, de fraternidad, humanitaria y perdurable, que tiene en la enseñanza su pilar primordial. Además, se destaca la relevancia de los cimientos de acción psicosocial por que facultan que, como próximos profesionales, procedamos suscitando comportamientos concernientes para alcanzar una transformación positiva en las colectividades, ofreciendo los recursos que les faciliten de una forma positiva enfrentar sus diversas problemáticas y asumir el poder de su existencia, empoderando sus particulares procedimientos de transformación y progreso de destrezas para impresionar asertivamente el contexto que lo rodea., FUNDAMENTOS DE LA ACCIÓN PSICOSOCIAL ???? ACCIÓN PSICOSOCIAL Chala, M. (2017), ACCIÓN PSICOSOCIAL Chala, M. (2017) ???? Idea 3: Lo metodológico Razón: Este enfoque implica una forma de comprender lo humano, que se deriva en unos métodos particulares, donde lo relacional, lo vincular, lo contextual y la interacción son fundamentales. (p.6). Ejemplo: en una población vulnerable (adultos mayores) implica considerar su particularidad de sufrimiento o problemática especifica para con ello realizar el reconocimiento de los múltiples contextos sociales, políticos, culturales en los cuales están involucrados para hacer una intervención respetuosa y así generar un proceso de acompañamiento integral. Conclusión: la aplicación de lo metodológico en las intervenciones psicosociales ha dado fundamentos para fomentar una mente transformadora de indagación y análisis para poder llegar al paciente y que pueda lograr los objetivos propuestos edificando al paciente y al profesional de la salud.