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Este Cmap, tiene información relacionada con: COLABORATIVO, Potencialidad de la conducta: capacidad cognitiva-conductual para construir la realidad; con estrategias de codificación y constructos personales Ejecución de la conducta: expectativas o creencias generalizadas y/o especificas que el individuo lleva a la situación con un significado psicológico donde la situación en la interacción es determinante de la conducta, sus criterios deben ser comprehensiva, parsimoniosa, heuristica y susceptible de comprobación empírica elementos el psicólogo pretende comprender los procesos y estructuras psicológicas de acuerdo al funcionamiento del individuo, el psicólogo pretende comprender los procesos y estructuras psicológicas de acuerdo al funcionamiento del individuo por medio de estructuras como los aspectos mas relevantes de la personalidad y el proceso como los aspectos dinámicos de la personalidad (motivación, cognitivo, afectivo) que dan cuenta de la conducta., la persona interpreta las situaciones, les da significado y de acuerdo a su aprendizaje convirtiéndolas en conducta de acuerdo a otro supuesto de determinates personales son los factores cognitivos, significado psicológico donde la situación en la interacción es determinante de la conducta con una distinción entre la situación física y psicológica, el psicólogo pretende comprender los procesos y estructuras psicológicas de acuerdo al funcionamiento del individuo ???? como también de acuerdo con Andrés (2016) la psicología de la personalidad se interesa por las propiedades y los atributos psicológicos de los sujetos siendo diferentes de acuerdo a la base de su conducta, abarca, explica y predice un rango limitado de fenómenos criterios de y comparación Supuestos: Orgánicos, evolutivos, de mediación , ambientales, de medida(nomotético-idiográfico) (Rycklak,1985), Interaccionista (dialéctico) supuesto la conducta esta determinada por variables personales y situacionales y la interacción de ambas, variables del medio , observando las consecuencias de la manipulación sobre la conducta tiene en cuenta equivalencia de personalidad con conducta como unidad fundamental de análisis, consive al hombre como organismo activo, con una totalidad organizada siendo un determinante de la conducta manifestada en distintas situaciones a través de factores como las dimensiones estructurales o variables personales que definen el individuo, como también de acuerdo con Andrés (2016) la psicología de la personalidad se interesa por las propiedades y los atributos psicológicos de los sujetos siendo diferentes de acuerdo a la base de su conducta atributos identificados como conceptos o conceptos o constructos psicológicos que son comprobados y hacen parte de un modelo teórico que explica el fenómeno al que se refiere, abarca, explica y predice un rango limitado de fenómenos criterios de y comparación Dinámicas, humanistas, cognitivas, bio-tipológicas, rasgo único, multi-rasgo, conductuales cognitivo-sociales (Manuales,s.f), predicciones y análisis, es con la metodología clínica y/o correlacional manteniendo un todo integrado de la persona y los aspectos subjetivos de la personalidad, comprende el organismo como inherente en reposo, su actividad es de acuerdo a el cumulo de fuerzas externas que actúan sobre el debido a factores externos o ajenos al individuo, situación que influye sobre su conducta siendo esta aprendida, los procesos de aprendizaje, con metodología experimental, bajo variables objetivas con variables del medio , observando las consecuencias de la manipulación sobre la conducta, las causas que ponen en marcha los organismos y su funcionamiento, son externos a los mismos permitiendo establecer predicciones exactas de lo que ocurrirá en posteriores evaluaciones y momentos estableciendo secuencias causales, Teorías de la personalidad de acuerdo con Peréz et.al.(2017) sus criterios deben ser comprehensiva, parsimoniosa, heuristica y susceptible de comprobación empírica, factores externos o ajenos al individuo, situación que influye sobre su conducta siendo esta aprendida estudiando los procesos de aprendizaje, con metodología experimental, bajo variables objetivas, identificados como conceptos o conceptos o constructos psicológicos que son comprobados y hacen parte de un modelo teórico que explica el fenómeno al que se refiere a través de el modelo de causación de conducta E-O-R (estimulo-organismo-respuesta), abarca, explica y predice un rango limitado de fenómenos criterios de y comparación Eje nomotético-idiográfico: metodológico para definir la personalidad y sus particularidades y/o estudio del individuo en su totalidad con su personalidad única con aproximación clínica Eje intrapsiquico-ambientalista: resalta los factores que determina la conducta, dados por factores internos o personales; las ambientalistas consideran que la conducta es función de factores situacionales o externos al individuo Eje emocional-cognitivo: haciendo hincapié en los procesos cognitivos, racionales y simbólicos (Avia y Bragado,1980)