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Este Cmap, tiene información relacionada con: Tecnología Educativa y Medios Virtuales, 3. 1 EVALUACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Cuando se propone implantar una tecnología es necesario primero mirar qué hacen o hicieron las demás organizaciones en el mundo. La tecnología debe resultar amigable con el que la va a usar. 3.2 INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y NECESIDAD DE INTERACTUAR Los usuarios deben entender las razones por las cuales se hace el cambio. Se debe determinar las necesidades de cada institución y de cada usuario, para lo cual es indispensable dialogar. 3.6 CAMBIO PARA EL ÉXITO DEL PROYECTO Para forzar el cambio tecnológico hay que olvidar las viejas tecnologías. No debe permanecer la opción del no cambio. Debe existi r compromiso de todas las insti tuciones para el cambio, más aun, se debe tener compromiso para el éxito., STEM es un acrónimo que sirve para referirse al ámbito profesional que incluye las diferentes disciplinas científico-tecnológicas (a menudo denominadas como carreras o profesiones. Pero Tambíen Para referirse al conjunto de conocimientos, competencias y prácticas relacionadas con este ámbito que deben ser promovidas y desarrolladas a lo largo de la escolaridad., Para que se produzca esta transición es preciso analizar la uti lización de los recursos tecnológicos del mercado al día de hoy y concebir una nueva metodología para su integración con el contenido de las ciencias. La incorporación de: Recursos tecnológicos actuales es mandatario para mejorar la enseñanza, el aprendizaje, la investigación y la gestión institucional., 3. 1 EVALUACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Cuando se propone implantar una tecnología es necesario primero mirar qué hacen o hicieron las demás organizaciones en el mundo. La tecnología debe resultar amigable con el que la va a usar. 3.2 INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y NECESIDAD DE INTERACTUAR Los usuarios deben entender las razones por las cuales se hace el cambio. Se debe determinar las necesidades de cada institución y de cada usuario, para lo cual es indispensable dialogar. 3.3 PLANIFICACIÓN Se deben definir los alcances y los objetivos y comprometerse en conjunto a cumplirlos. La ejecución del Proyecto debe ser centralizada en una Unidad Ejecutora para que no sufra desviaciones y se atomice., 1 Introducción 2. MODELO STEM DE ENSEÑANZA DE CIENCIAS, INGENIERÍA Y MATEMÁTICA 3. IMPLANTACIÓN DE NUEVA TECNOLOGÍA EDUCATIVA AL SERVICIO DE INVESTIGACIONES SOBRE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y MATEMÁTICA EN EL SIGLO XXI., 3. 1 EVALUACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Cuando se propone implantar una tecnología es necesario primero mirar qué hacen o hicieron las demás organizaciones en el mundo. La tecnología debe resultar amigable con el que la va a usar. 3.2 INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y NECESIDAD DE INTERACTUAR Los usuarios deben entender las razones por las cuales se hace el cambio. Se debe determinar las necesidades de cada institución y de cada usuario, para lo cual es indispensable dialogar. 3.5 ENTRENAMIENTO El entrenamiento es esencial para que el Proyecto funcione y obtenga sus frutos. Hay que establecer reglas de compromiso para el entrenamiento., 3. IMPLANTACIÓN DE NUEVA TECNOLOGÍA EDUCATIVA AL SERVICIO DE INVESTIGACIONES SOBRE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y MATEMÁTICA EN EL SIGLO XXI. La metodología de implantación de un Proyecto de tecnología educativa muestra 6 facetas: 3. 1 EVALUACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Cuando se propone implantar una tecnología es necesario primero mirar qué hacen o hicieron las demás organizaciones en el mundo. La tecnología debe resultar amigable con el que la va a usar., 1 Introducción 2. MODELO STEM DE ENSEÑANZA DE CIENCIAS, INGENIERÍA Y MATEMÁTICA STEM es un acrónimo que sirve para referirse al ámbito profesional que incluye las diferentes disciplinas científico-tecnológicas (a menudo denominadas como carreras o profesiones., La necesidad de abandonar una concepción anticuada de mediados del siglo XX El problema fundamental que plantea el diagnóstico de la enseñanza es: Para que se produzca esta transición es preciso analizar la uti lización de los recursos tecnológicos del mercado al día de hoy y concebir una nueva metodología para su integración con el contenido de las ciencias., 3. 1 EVALUACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Cuando se propone implantar una tecnología es necesario primero mirar qué hacen o hicieron las demás organizaciones en el mundo. La tecnología debe resultar amigable con el que la va a usar. 3.2 INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y NECESIDAD DE INTERACTUAR Los usuarios deben entender las razones por las cuales se hace el cambio. Se debe determinar las necesidades de cada institución y de cada usuario, para lo cual es indispensable dialogar. 3.4 IMPLANTACIÓN Hay que verificar si se cumple cada paso del desarrollo de la implantación. La comunicación debe ser frecuente para tener idea de los obstáculos, progresos, limitaciones y éxitos. Es muy importante invertir un gran esfuerzo en la comunicación. De lo contrario puede llegarse a un fracaso., STEM es un acrónimo que sirve para referirse al ámbito profesional que incluye las diferentes disciplinas científico-tecnológicas (a menudo denominadas como carreras o profesiones. Desde Esta Perspectiva Desarrollar las competencias STEM entre los estudiantes, nuestros futuros ciudadanos, es crucial para el progreso social y económico de nuestra sociedad., La necesidad de abandonar una concepción anticuada de mediados del siglo XX El problema fundamental que plantea el diagnóstico de la enseñanza es: 1 Introducción, La necesidad de abandonar una concepción anticuada de mediados del siglo XX Para Pasar a una concepción actualizada para profesores y alumnos del siglo XXI, con proyección al 2020.