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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: TP1_CYR_HV9, mise en place de règles de conduites, Profils de gestion de classe inclut Profil pluraliste-analytique (1), enccourager les élèves à adopter les comportements appripriés utilise système d'émulation, leur rôle consiste contrôler le comportement des élèves, pratique répréhensible mène à detester l'école, Modèles de gestion de classe inclut Modèle de Kounin (2), Développement de relations sociales positives établi entre les élèves, les règles et les procédures privilégie cohésion du groupe, enccourager les élèves à adopter les comportements appripriés utilise contrat de comportement, autocratique/autoritaire considère les normes établies sont adéquates, Système social établit les règles et les procédures, une bonne gestion de classe dépend de la qualité de la relation maître-élève, les attentes vérifie 6. comportement attendu, Les styles d'autorité l'enseignant permissif/lasser-aller, règles prévoir avec les élèves conséquences positives, les élèves à obéir utilise moquerie, Développement de relations sociales positives central joue un rôle, Modèle Canter (2) contrôle par Comportement assuré, climat organisationnel fait référence à motivation scolaire, les attentes s'assure 5. Être bref