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Este Cmap, tiene información relacionada con: INVESTIGACIÓN ACTIVA_YESSENIA GONZ�?LEZ MART�?NEZ, INVESTIGACIÓN ACCIÓN ¿Cuál es la metodología de la investigación acción? En base a la reflexión sobre los resultados de la investigación, se desarrolla un plan para la acción futura., INVESTIGACIÓN ACCIÓN ¿Qué es la investigación acción? Es un enfoque metodológico que combina la investigación y la acción para abordar problemas o desafíos específicos en el ámbito educativo., INVESTIGACIÓN ACCIÓN Características principales de la investigación acción en educación Centrado en abordar problemas reales en la práctica educativa y generar cambios significativos y mejoras tangibles., Suele seguir un ciclo de cuatro pasos Fase de reflexión Se reflexiona sobre los resultados y se ajusta el plan de acción en consecuencia para iniciar un nuevo ciclo si es necesario, INVESTIGACIÓN ACCIÓN Características principales de la investigación acción en educación La investigación acción sigue un ciclo continuo de planificación, acción, observación y la reflexión guía la siguiente fase del ciclo, donde se ajustan las acciones, INVESTIGACIÓN ACCIÓN ¿Qué es la investigación acción? Se centra en la colaboración entre investigadores y profesionales de la educación, Suele seguir un ciclo de cuatro pasos Fase de la obervación Se observan los resultados de la acción y se recopilan datosrelevantes., INVESTIGACIÓN ACCIÓN ¿Cuál es la metodología de la investigación acción? Se implementan las acciones revisadas de acuerdo con el plan desarrollado en la etapa anterior., INVESTIGACIÓN ACCIÓN ¿Cuál es la metodología de la investigación acción? Se observan los resultados y se recopilan datos para evaluar el impacto de las intervenciones., INVESTIGACIÓN ACCIÓN Características principales de la investigación acción en educación La investigación acción empodera a los profesionales de la educación al involucrarlos en elproceso de toma de decisiones y en la búsqueda de soluciones a los problemas que enfrentan en su práctica diaria., INVESTIGACIÓN ACCIÓN Características principales de la investigación acción en educación Reconoce la importancia del contexto local en la práctica educativateniendo en cuenta factores como la cultura, los recursos disponibles y las características de los estudiantes., INVESTIGACIÓN ACCIÓN ¿Cuál es la metodología de la investigación acción? Se implementan las acciones planificadas en el aula u otros contextos educativos., INVESTIGACIÓN ACCIÓN Características principales de la investigación acción en educación Con un enfoque flexible que puede adaptarse a una variedad de situaciones y contextos educativos. Se pueden utilizaruna variedad de técnicas y estrategias según las necesidades, INVESTIGACIÓN ACCIÓN ¿Cuál es la metodología de la investigación acción? En la planificación se establecen los objetivos de la investigación y se diseñan las acciones específicas, Suele seguir un ciclo de cuatro pasos Fase de planificación Se identifican los problemas y se establecen los objetivos de la investigación., INVESTIGACIÓN ACCIÓN Características principales de la investigación acción en educación Implica la participación activa de los profesionales de la educación, como maestros, directores escolares, personal administrativo, estudiantes y miembros de la comunidad educativa engeneral., INVESTIGACIÓN ACCIÓN Características principales de la investigación acción en educación Colaboración entre investigadores y profesionales de la educación. Todos trabajan juntos en todas las etapas del proceso, compartiendo conocimientos y experiencias, INVESTIGACIÓN ACCIÓN ¿Cuál es la metodología de la investigación acción? El proceso comienza identificando un problema o desafío en el ámbito educativo que se desea abordar., Suele seguir un ciclo de cuatro pasos Fase de la acción Intervención específica para abordar el problema identificado., INVESTIGACIÓN ACCIÓN ¿Cuál es la metodología de la investigación acción? Se lleva a cabo un proceso de reflexión para analizar los resultados y entender mejor el impacto de las acciones implementadas.