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Este Cmap, tiene información relacionada con: Finaleraprogresista, corriente de opinion en favor de enseñar la organizacion logica del conocimiento, lanzamiento del Sputnik precipita la revision de todos los cursos de ciencias, nuevos proyectos curriculares como CHEM, decada de los 50 se crea una corriente de opinion, nuevos proyectos curriculares financiados por la fundacion Nacional de las Ciencias, nuevos proyectos curriculares como BSCS, La educacion cientifica al final de la era progresista muere a finales de los 50, biologia tendencia que siguio en la decada de los 40, finales de los 50 y se da el paso del principio de la relevancia social, nuevos proyectos curriculares como CBA, aspectos aplicados en las asignaturas era menor aunque creciendo en Fisica, revision de todos los cursos de ciencias para centrarse en procesos de las ciencias, grupo de cientificos proclama la necesidad de renovar los programas escolares de ciencias, principio de la relevancia social al dominio de las disciplinas teoricas tradicionales, Noll(1939) evaluo la incidencia de aspectos aplicados en las asignaturas, nuevos proyectos curriculares como SCIS, procesos de las ciencias surgiendo nuevos proyectos curriculares, aspectos aplicados en las asignaturas existiendo progresos en quimica, organizacion logica del conocimiento a traves de las disciplinas estructuradas, quimica tendencia que siguio en la decada de los 40