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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: m187, sistema di conoscenza emozionale si evolve secondo 3 stadi (vi è corrispondenza con gli stadi evolutivi proposti da Piaget) senso motorio, Sistemi di valutazione (di Iron Roseman, 1984) basato su 5 sistemi 3° stato emotivo legato alla probabilità di ottenere ciò di cui si ha bisogno, l'esito di un processo di valutazione che comporta dei cambiamenti, interrelati, in vari sottosistemi dell'organismo e conducono ad una risposta comportamentale, Teorie della valutazione (o dell'appraisal) tra cui i Teoria della valutazione cognitiva (di Ortony, Clore e Collins, 1988), emozione considerata come una forma di conoscenza legata ai desideri (o interessi), funzione di orientamento riconoscendo i bisogni, la tipologia delle espressioni facciali varia in base all'età p.e. gioia e tristezza (rilevanza per lo scopo) (3-5 anni), Teorie della valutazione (o dell'appraisal) tra cui i Teoria del sistema computazionale, non vi è una corrispondenza biunivoca tra emozione e sistema di valutazione ovvero da differenti valutazioni può derivare la stessa emozione, due forme di esperienza cognitiva ovvero emozione, le emozioni sono: - universali - innate - discrete e legate a pattern di valutazione cognitiva che si evolvono secondo stadi genetici pre-programmati, funzione di orientamento fornendo la base alla motivazione, l'agente che compie l'azione (chi compie l'azione?) valutato lungo un continuum disapprovazione/approvazione, filosofia greca hanno considerato l'anima, Sistemi di valutazione (di C. Smith e Ph. Ellsworth, 1985) stato emotivo legato alla valutazione circa: 1° piacevolezza/spiacevolezza 2° attenzione allo stimolo 3° controllo 4° certezza di riuscire 5° presenza ostacoli 6° legittimità 7° responsabilità 8° anticipazione dell'impegno, evento scatenante che ha un significato fondamentale per l'individuo, Teoria evolutiva della conoscenza emozionale elaborata nel 1984 da H. Leventhal, Teoria evolutiva della conoscenza emozionale dove il sistema di conoscenza emozionale, risposta comportamentale a un evento scatenante, Teorie della valutazione (o dell'appraisal) tra cui i I controlli valutativi degli stimoli di K. Scherer (1984)