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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: m025, la coscenza è un flusso continuo --- corrente di pensiero stream of thought e quindi non è riducibile ad una struttura, occorre avere uno sguardo "globale" per esempio nell'arco riflesso non ha senso scindere in elementi efferenti e afferenti, ma occorre considerarli un'unità funzionale, capovolgimento dell'ordine dei fenomeni che portano all'espressione di un sentimento nella visione comune percezione → emozione → manifestazioni somatiche, William James psicologo statunitense (1842 - 1910) maestro di Edward Lee Thorndike psicologo statunitense (1874 - 1949), funzionalismo si contrappone allo psicologia fisiologica (psicologia sperimentle), William James psicologo statunitense (1842 - 1910) pubblicò nel 1890 Principles of psychology, psicologia oggettiva (in Russia) anticipò il funzionalismo, John Watson psicologo statunitense (1878 - 1958) criticò e volle riformare il funzionalismo, funzionalismo si contrappone allo Strutturalismo (la psicologia ha lo scopo di studiare la struttura della mente), funzionalismo sosteneva che occorre avere uno sguardo "globale", funzionalismo diede impulso agli studi su... Psicologia animale, funzionalismo sosteneva che la mente è il prodotto della selezione naturale e delle interazioni con l'ambiente, funzionalismo approccio pragmatico pragmatismo psicologia applicata: lavoro, arte, storia, ecc., funzionalismo obiettivo fondare una psicologia scientifica e funzionale, Principles of psychology con l'intento di scrivere un'opera che desse una forma scientifica alla psicologia (inserita tra le scienze naturali), Teoria dell'evoluzione (L'origine della specie) influenzò funzionalismo, capovolgimento dell'ordine dei fenomeni che portano all'espressione di un sentimento nella visione di James percezione → manifestazioni somatiche → emozione (l’emozione diventa quindi consapevolezza dello stato corporeo alterato dalla percezione), William James psicologo statunitense (1842 - 1910) elaborò il concetto del sé come oggetto di conoscenza, sviluppo cognitivo tra i quali le "reazioni circolari" (Baldwin): schemi d'azione che il bambino ripete per il solo piacere, e che procedono attraverso accomodamenti, opposizioni e assimilazioni, Psicologia dell'età evolutiva studi sullo sviluppo cognitivo