Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: sarrera, 2 kontzeptu bigarrena da akatsik gabe printzipio horiek martxan jartzeko une orotan eta testuinguru ezberdinetan., ezaugarriak berdinak dira distira, zientzia eremu berrietan ondoko hauek neurozientziak, solairuak dira praktika sozialak, operazio aurreko etapa zera da zenbakien ulerkuntzaren abiapuntua, Operazio aurreko etapako umeen zenbatze gaitasuna bertan lagundu Gurasoek, Gelman azaldu haur txikiek, hirugarrena da mulzo baten azken zenbakia multzo osoa erreprentatzeko balio du, zenbakizko gaitasuna lotuta elementu gutxiko multzoen diskriminazio irudikapen eta ezagutzarekin, "object file" honen funtsa pertzepzioaren bidez jasotzen dugun informzio kaotikoa ez izateko objektuen erregulartasunak hautemateko beharrizanean datza, zenbatze-hitzak errateko gauza izan baino lehenagokoa da honetan umeak gauza dira aritmetika oinarrikoarekin lotura akzioez jabetzeko, Jaiotzetiko zenbakizko kognizioa (-ri)buruz hitz egin Starkey eta Cooper, 2 kontserbazio dira multzoetan zenbatze-sekuentzia zuzen erabiltzetik datorrena, lehenengo etapan honen amaieran zenbakiak iraute duelako printzipioa bereganatua, zenbakien ulerkuntzaren abiapuntua nahiz eta lehenago erabili, laugarrena da multzo bateko zenbakiak ez du erlaziorik multzoko elementuen eaguarri kultitatiboekin, mulzoen itxuraldaketek kantitatean eraginik ez dutela honi deitu "quantité", Pentsamendu matematikoaren garapena (-z) egungo ulerkuntza zerean oinarritzen Piageten lanean, presuntzioa hausten dutenak honi arreta gehiago, Piaget hauek konparatu zenbatze hitzen ordena